TY  -  JOUR
AU  -  Calamo-Specchia, Antonio
AU  -  Cuoccio, Chiara
AU  -  Maggio, Santa
T1  -  L’incontro con la famiglia di origine del terapeuta. L’esperienza della Scuola Change
PY  -  2017
Y1  -  2017-07-01
DO  -  10.1712/2856.28817
JO  -  Ecologia della Mente
JA  -  Eco Mente
VL  -  40
IS  -  2
SP  -  225
EP  -  232
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  0394-1310
Y2  -  2026/05/31
UR  -  http://dx.doi.org/10.1712/2856.28817
N2  -  Nell’ambito della formazione in psicoterapia, la Scuola Change da qualche tempo ha introdotto, al fianco del tradizionale e consolidato lavoro sul genogramma e sull’analisi dei rimandi controtransferali nei casi seguiti in supervisione diretta ed indiretta, l’incontro con le famiglie di origine degli allievi terapeuti. Tale esperienza, emotivamente molto intensa, permette al terapeuta che si accinge a concludere il suo percorso di formazione di operare una chiarificazione, una rilettura ed una pacificazione tra la famiglia che “porta nella testa” e la famiglia attuale, rappresentando un importante snodo critico tanto per il Sé personale quanto per il Sé professionale. Il lavoro con la famiglia di origine rappresenta un invito per il terapeuta a proseguire il lavoro sulla sua persona, attivando importanti rimandi fra la sua posizione e quella del paziente, ed al tempo stesso costituisce un momento di collaudo e di svincolo, prima di proseguire la professione fuori dal contesto della formazione. Questo articolo approfondisce la strutturazione dell’esperienza della Scuola Change di Bari, descrivendo le varie fasi di cui si compone la giornata di lavoro che la Scuola propone agli allievi ed alle loro famiglie e le principali dinamiche osservate nel corso delle esperienze condotte.
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