TY  -  JOUR
AU  -  Latella, Rita
AU  -  Cavallucci, Giorgia
AU  -  Facenna, Assunta
AU  -  Quintili Di Ghionno, Fabiola
AU  -  Tatasciore, Valentina
T1  -  Dal diario di bordo di 10 marinai e 2 capitani. La supervisione diretta “con gli occhi” 
di un gruppo di allieve
PY  -  2012
Y1  -  2012-01-01
DO  -  10.1712/1134.12505
JO  -  Ecologia della Mente
JA  -  Eco Mente
VL  -  35
IS  -  1
SP  -  93
EP  -  105
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  0394-1310
Y2  -  2026/04/14
UR  -  http://dx.doi.org/10.1712/1134.12505
N2  -  L’articolo nasce dalla riflessione, da parte di un gruppo di allieve-terapeute, sull’esperienza di supervisione diretta durante il training di specializzazione in terapia familiare-sistemica, presso la sede IPRA M. G. Cancrini di Pescara. Facendo riferimento al testo di Haley sulla formazione e supervisione in psicoterapia e all’indirizzo scientifico-culturale del Centro Studi, si è evidenziato come lo stile diverso di conduzione dell’intervento terapeutico da parte delle due didatte sia stato fonte di arricchimento nel processo di formazione delle allieve. Il passaggio tra il sapere, il saper fare e l’essere terapeuti sistemico-familiari avviene non solo grazie alla “doppia descrizione” ed al differente modo di operare dei due supervisori ma anche grazie alla presenza del gruppo dietro lo specchio. Quest’ultimo, insieme al supervisore, funge da base sicura per l’allievo che si sperimenta in prima persona in ambiente “protetto”, e nello stesso tempo il gruppo acquisisce nuove conoscenze, imparando ad imparare, attraverso “il libro animato”. A seguito di tali considerazioni, e chiedendosi quali variabili possano influenzare il coinvolgimento del gruppo dietro lo specchio, è stata condotta una semplice indagine, proposta a tutti gli allievi dal secondo al quarto anno dell’a.a. 2009-2010. I risultati ottenuti hanno permesso di evidenziare alcuni aspetti interessanti, spunti di riflessione, da poter condividere anche con le altre sedi del Centro Studi.
ER  -