TY  -  JOUR
AU  -  Gulino, Maria Antonietta
AU  -  Manfrida, Gianmarco
T1  -  Certezze e incertezze sulla formazione 
nel confronto tra didatti…… e ambivalenze negate dagli allievi: 
la supervisione diretta nelle tesine d’esame
PY  -  2012
Y1  -  2012-01-01
DO  -  10.1712/1134.12504
JO  -  Ecologia della Mente
JA  -  Eco Mente
VL  -  35
IS  -  1
SP  -  87
EP  -  92
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  0394-1310
Y2  -  2026/05/03
UR  -  http://dx.doi.org/10.1712/1134.12504
N2  -  Due didatti del Centro Studi e Applicazione della Psicologia Relazionale di Prato si esprimono sulla supervisione diretta nella formazione degli allievi-terapeuti in un doppio intervento. Maria Antonietta Gulino riporta le differenze nella prassi didattica emerse all’incontro dei didatti del Centro Studi di Terapia Familiare e Relazionale a Torino nell’ottobre 2011; Gianmarco Manfrida descrive come riduttiva e autocensurata l’immagine che della supervisione gli allievi forniscono nelle tesine che presentano all’esame finale. Ambedue cercano di andare al di là degli stereotipi e dei luoghi comuni con cui viene spesso descritta la supervisione diretta. Manfrida valorizza la complessità di questa situazione e ne attribuisce la capacità formativa, oltre che al valore clinico, esperienziale e didattico, anche alla sfida di maturazione richiesta all’allievo per fronteggiare le numerose ambivalenze insite nel rapporto con il didatta e con i compagni di corso.
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