TY  -  JOUR
AU  -  Colacicco, Francesco
T1  -  La supervisione diretta sta diventando più indiretta: 
il modello da imitare si offre sempre più spesso 
dietro lo specchio
PY  -  2012
Y1  -  2012-01-01
DO  -  10.1712/1134.12498
JO  -  Ecologia della Mente
JA  -  Eco Mente
VL  -  35
IS  -  1
SP  -  41
EP  -  51
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  0394-1310
Y2  -  2026/05/20
UR  -  http://dx.doi.org/10.1712/1134.12498
N2  -  La vecchia tendenza a tenere fuori dal training le situazioni difficili è stata soppiantata dal bisogno di far sperimentare in training all’allievo anche situazioni gravi: cambiando i sistemi di trattamento, lavorando sulla persona, trattando pazienti con disturbi di personalità, la supervisione diretta è sempre meno centrata sull’intervento diretto del didatta. “La supervisione diretta sta diventando più indiretta”, il modello da imitare si offre all’allievo dietro lo specchio. La supervisione è molto più centrata sull’allievo: lo sforzo è aiutarlo a conoscersi meglio ed a trovare le cose buone che sono in lui, così come lui poi farà con i suoi pazienti. L’imitazione sta nell’apprendere guardando a come faccio io con lui affinché lui lo faccia col paziente. Il didatta deve imparare ad essere più paziente, disponibile ad accogliere le angosce dell’allievo ed aiutare lui e i suoi pazienti a sviluppare una buona relazione terapeutica.
ER  -